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乖孩子,什么是乖孩子??!!、、

发布者:八字配对 发布时间:2021-02-05

望子成龙、望女成凤,可怜天下父母心,在父母心中儿女永远是长不大的孩子,我们要怎样做才能算一个好儿女?

父亲是我心中的一座大山,母亲是我心中的一片大海乖孩子。我们在他们的怀抱中成长,聆听海和山的教育,他们的苦吃不尽,他们的泪流不完,而他们的千言万语汇成一句话"做人不忘本,好自为之"。这是爸妈对我的教育,从中我学到了很多——路是自己走出来的,如何走如何过这一生开你怎么选择。

拿什么回报我的海我的山,我们永远无法让你们对我们放心,但请你们放心,做人不忘本好自为之在我的心中已生根,我们永远是您们的乖孩子!

乖孩子是什么样子?

乖孩子就是听妈妈话乖孩子,爱学习,不捣蛋邻居见了就夸老师当成宝贝妈妈一听见有人说你就高兴的孩子!这样的孩子就是乖孩子!不过乖孩子从小到大都是一直按照大人的思维去做事一直都是爸爸妈妈引着你走路没有自己的思维!所以一般乖孩子长大后很多问题都暴露出来了!但是不听话不爱学习的孩子也不是说就不是乖孩子,只是他们不是大人印象中的乖孩子~!我们不要做乖孩子但一顶要做好孩子!听话应该表现在日常的生活习惯行为规范上,别的一些鬼点子啦什么的自己往正确的方向发挥!

《乖孩子是不是好孩子》的辩论赛

中国绝大部分家长在教育孩子、批评孩子时,往往爱说“你真乖”、“真听话”或“你真是太不乖了”、“你太不听话了”,将“乖”与“不乖”当成了衡量孩子好坏的重要标准。乖孩子到底是不是好孩子乖孩子?禧和小学的小记者们为此展开了一场激烈的辩论。

反方观点

乖孩子不是好孩子

主辩

乖孩子就是好孩子吗?我的回答是:理论上是,实际上不是!

教孩子学“乖”,已成为中国教育的一大误区。

著名的德国心理学家海查曾做过这样的实验:他对2至5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童追踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强,有主见,有独立分析、判断事物和作出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强,其余的人遇事不能做决定,不能独立承担责任。这一项研究说明,反抗行为强的孩子,长大有坚强的独立意志,而具备这种素质的人却正是21世纪需要的人才。

所以,我认为,对“太不听话”的孩子当然要予以制约,促其收敛;对“太乖”、“太听话”的孩子要鼓励其偶尔“不乖”、“反抗”、“叛逆”。乖而有主见、有个性,叛逆而有理性、能克制、讲道理才是最好的状态!

一辩

所谓乖孩子就是听父母话,不哭也不闹。而好孩子则是各方面都很优秀的人。我认为听话的孩子不完全等同于好孩子,那可能只是一种表面现象,实际上他们心里不是这样想的,只是他们不敢反抗而已,缺乏自已的主见。

乖孩子特别内向,不太爱和别人交流。总是压抑自己的情感。有想法却不敢说出来,而且特别在乎别人的脸色,做事大都胆小如鼠。

这样的孩子能成为社会精英,业界尖子吗?答案是“不能”。而那些看似调皮的孩子,长大却有坚强的独立意志,遇事不慌,能理智处理问题,能有自己独到的见解。

二辩

每个家长都希望孩子平安健康、懂规矩,能够符合社会的要求,不希望孩子出危险、走弯路。但是,为了达到这些,也不用让孩子做到乖乖听话。如果凡事都是按照大人的话去做,往往内心里难以构建起自己应该具备的能力,这样的孩子很可能依赖性强、缺乏自信、没主见、不敢探索、缺少创造力、缺乏社会交往能力等等。

其实,我们真正需要的“乖孩子”,应该是能够自觉自愿遵守规则的孩子,不要只做听话的孩子,要做讲道理、有主见,既能尊重自己、也懂得尊重他人的孩子。这样的“乖孩子”,今后会具备较强的自我学习和管理能力,也能够较好地融入社会。所以,我认为乖孩子不能说是好孩子。

三辩

有一位母亲在房里画了一个圆圈让他的孩子在圈里玩,不许他出来,这个孩子很乖,没有母亲的吩咐就真的没有走出圆圈,想想,这样“乖”的孩子能算是好孩子吗?这样的孩子缺乏主动学习的意识,他们很少去发现问题、分析问题、研究问题,终究走不出传统的“画地为牢”。就这样,一个个循规蹈矩、听话顺从的“乖”孩子就诞生了。

在这种环境下长大的孩子,只能学着“乖”,可“乖”过以后呢?他们真的能成为理想中的好孩子、未来的有用之才了吗?答案是“NO!”未来的社会是需要有创新精神,有自己独到见解的人才,所以我认为乖孩子不是好孩子!

四辩

前几天在网上看到这样一个事例,文中写的是豆豆小朋友,小豆豆调皮、可爱,时不时就有奇思怪想,弄得他家人哭笑不得,后来他家人把他送到幼儿园,园长特别喜欢他,称他是聪明、爱思考的孩子。小豆豆肯定算不上传统意义上的“乖”孩子,但他很幸运,遇到了真正理解教育的园长,对他以后的人生奠定了很好的基础。这不是童话,而是实实在在的现实。如果一味遵循追求孩子“乖”的教育理念,不知有多少个“小豆豆”会被扼杀了可爱的天性,错过了精彩的未来。

正方观点

乖孩子是好孩子

主辩

在我心目中好孩子应该是有孝心,有责任心,有同情心,有上进心。学习成绩优秀的才算是好学生。

听话,懂礼貌,讲文明,乖巧可爱,我以为那也是好孩子的标准。如果只是学习成绩好,但是却不守纪律,不热爱集体,不讲礼貌,那老师会说你是一个好孩子吗?不会。所以我认为乖孩子他一定是好孩子!

在我的身边,就有一个值得我学习的同学,她是我们班的劳动委员。虽然她长相一般,学习成绩一般。可她非常热爱班集体,她关心同学,关心朋友。她在同学们眼中是那么的亲切,老师也经常夸她是好孩子。试问有了这么多优点的孩子难道还不能算是好孩子吗?所以我坚决反对乖孩子不是好孩子的说法。

一辩

我也赞成乖孩子是好孩子这个观点,因为所谓好孩子的标准,就是要让父母省心,听父母和老师的话,这和乖孩子的标准是一样的,所以乖孩子就是好孩子!乖孩子不让父母操心,这便是孝顺,孝顺自然是好,如果一个不但听话而且又孝顺的乖孩子,还不是好孩子,那什么样的孩子才是好孩子呢?所有的孩子都是好孩子,乖孩子也不排除在外,孩子都是好孩子,只是因为他们的人生历程与命运改变了他们,但所有的孩子都有一颗善良的心,更别提乖孩子了,所以我认为乖孩子是好孩子!

二辩

乖孩子到底是不是好孩子呢?对于这个问题我的观点是:乖孩子很乖,很听话,当然是好孩子了。下面请让我来举例说明一下:

第一:乖孩子在学校上课会注意听老师讲课,课后认真完成作业,学习成绩好,从这个方面来讲,乖孩子是好孩子。

第二:乖孩子在家听父母的话,帮父母做一些力所能及的事情,懂得孝顺父母。从这方面来讲,乖孩子是好孩子。

第三:乖孩子懂礼貌,讲文明,处处受到别人的喜爱。这样的乖孩子,谁说不是好孩子呢?

这是我的观点,足以证明它是对的,乖孩子是好孩子。

三辩

在我们班上就有一个乖孩子的好人选——彭巧玲。她什么事情都先为别人着想、助人为乐,在家她是妈妈的好助手,家务活样样都会干,邻居们都称她是“好孩子”“乖孩子”。

不是说新世纪的学生应该做到“在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民吗?”彭巧玲在家、在校、在社会都能受到称赞,难道这样的孩子还不是好孩子吗?所以我认为乖孩子就是好孩子。

四辩

现在的家长每次交谈,都会谈到自己家的孩子,交流教育孩子的经验。

试问,有一个乖巧懂事、孝顺的孩子你会经常愁眉苦脸吗?一个循规蹈矩,遇事便会和家长商量,征求家长意见的孩子你会不喜欢吗?拥有一个品质好,乖巧,听话的孩子是家长们的共同心声!可这些优秀品质不都是乖孩子所具备的条件吗?如果这样的孩子还不能称做是好孩子的话,那老师为什么会拿这个来衡量学生,家长为什么会拿这些来炫耀自己的孩子,学生又为什么会喜欢和这样的孩子交朋友,难道说是中国的教育出现了问题,所有人的判断都出错了吗?答案很简单,因为在他们心中乖孩子就是好孩子。

小结

在辩论场上,辩手们所表现出来的机智,幽默,以及强烈的团队意识,不时引来全场师生的阵阵掌声。而在攻辩阶段和自由辩论阶段,更是一场唇枪舌战,它将全场的气氛带到了高潮。最后,反方观点——乖孩子不是好孩子。他们的精彩辩论获得全体师生的一致好评,六年级一班的周子晴同学获得“最佳辩手”称号!

乖孩子究竟是不是好孩子?我认为,我们要树立现代化的教育理念,对待孩子的听话与否,要分情况而定。在生活规矩、行为道德的培养上,要让孩子“听话”;在思维方式和对待事情上,要允许孩子“不听话”,正确的引导孩子,让孩子在实践中发挥想象力和创造力。


标签: 好孩子(1)辩论赛(1)乖孩子(2)

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